¡Qué pena!
Sara, an eight-year-old girl, is talking to her science teacher at school. Read the conversation and fill in the blanks with the appropriate indicative or subjunctive form of one of the verbs from the list.
destruir
encontrar
haber
hablar
preocuparse
querer
saber
ser
tener
vivir
PROFESORA Sara, ¿por qué estás tan triste? ¿Tienes algún problema?
SARA No, profesora, es que mi mamá se enojó conmigo esta mañana porque tiré (threw away) unos papeles al suelo cuando caminaba por la calle.
PROFESORA Sara, seguro que tu mamá sólo te dice que no lo hagas para que (1)_________ lo importante que es mantener (maintain) limpia la ciudad. SARA Pero eran sólo unos papeles…
PROFESORA Mira, Sara, te voy a contar una cosa antes de que (2) ________demasiado tarde. ¿Te acuerdas cuando jugábamos en el parque de los pájaros?
SARA Sí, ¿por qué ya no vamos allí?
PROFESORA Pues, los pájaros necesitan que (3) _______agua limpia en el lago para beber. También es importante que ellos (4)________árboles para vivir. Y sobre todo, es necesario que ellos (5) _____un espacio libre.
SARA ¿Y en el parque no tienen esas cosas?
PROFESORA Ahora no. Las personas contaminaron toda el agua del parque y por eso los pájaros ya no (6) ________allí.
SARA ¿Y no hay policías para que la gente no (7) ________el parque?
PROFESORA Los policías no (8) ______ tener esa responsabilidad. Ésa es una responsabilidad de todas las personas. Por eso, es importante que tú (9)________ con tus amigos y les expliques que es necesario que ellos también (10)_________ por ayudar a nuestros amigos los pájaros.
